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以现代信息加工的观点来分析，记忆过程是一个从信息的输入(接受信息)—编码、贮存(整理强化)—提取信息(追忆回新)的过程。孩子们同时观察一组图画，由于每个人知识经验、智力水平的不同，他们每个人所表述的内容也不同。 重画的图形经过孩子头脑的加工而发生了不同变化，有的把图形颠倒了，有的歪曲了，有的把某些细节加以补充，等等。如果把智力发展正常的孩子与智力发展较差的孩子分别编成两组，第一次让他们同时记一组毫无意义的、互不相干的材料，结果两组所显示的记忆率是相近的。第二次给他们一篇几百字的有意义的短文材料，智力正常组记忆率高达百分之九十几，而另一组仅达百分之三十几。 事实说明，记忆率的高低与学生主观情神状态、原有知识经验及智力发展水平有关。所谓记忆好的孩子，不是指那些试图把所有东西不加整理地全部背下来或“过月成诵”的孩子，而是指那些会用脑子，能对知识进行归纳、整理，使之条理化的孩子，在他们的头脑中知识的储存是结构化的,所以易于恢复和提取，即使是暂时被遗忘的概念，也能回忆起来。(上海代孕还要等多久)。(上海代孕什么时候合法)。(上海代孕能选择性别吗)。(上海2021年代孕成功率)。(上海2021年代孕生孩子费用)。(上海什么人可以代孕)。(上海个人代孕的价位)。(上海代孕花费)。